A Secretaria da Educação (Sedu) promoveu em Vitória o I Seminário Estadual do Programa Benefício de Prestação Continuada (BPC) na Escola. Com o tema “A Intersetorialidade como caminho para a efetivação de direitos”, o encontro reuniu cerca de 200 profissionais das áreas de assistência social, educação, saúde e direitos humanos, vindos dos 78 municípios do Espírito Santo, com o objetivo de fortalecer a política de educação inclusiva no estado e debater estratégias de acesso, permanência e aprendizagem dos estudantes beneficiários do programa.
Intersetorialidade e Educação Inclusiva
No seminário, foram discutidos temas como a atuação das políticas intersetoriais no atendimento, acompanhamento e monitoramento do BPC nas escolas; a rede de cuidados à pessoa com deficiência no Espírito Santo; o papel do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), dos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) e dos Centros de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) no acompanhamento dos beneficiários e de suas famílias; a educação especial na perspectiva da educação inclusiva no ES: avanços e perspectivas; e o Comitê Gestor Intersetorial das Políticas das Pessoas com Deficiência (Cogiped).
O secretário de Educação, Vitor de Angelo, ressaltou a importância da intersetorialidade para a realização de ações articuladas entre diferentes pastas. Destacou que a integração entre setores é fundamental para construir a educação desejada e que, no contexto do BPC, o seminário teve por objetivo focalizar esse público, apontando a intersetorialidade como um dos grandes desafios. A presença de secretarias estaduais e de representações municipais foi considerada um divisor de águas, afirmou o secretário.
Para Giovanne Berger, gerente da Educação Especial, a articulação entre políticas públicas permite uma visão mais ampla do estudante, potencializa o uso de recursos e fortalece a rede de proteção social, assegurando políticas mais eficientes e a garantia de direitos fundamentais. Ao articular diferentes políticas, torna-se possível compreender melhor as demandas do estudante e oferecer suporte adequado, contribuindo para o cumprimento efetivo desses direitos.
