Levantamento apresentado em um fórum de segurança cibernética revela que 78,5% dos menores de idade afirmam já ter utilizado ferramentas de inteligência artificial para estudar, criar conteúdo ou se divertir.
A pesquisa indica que a maior parte desse público ainda não sabe reconhecer conteúdos produzidos por IA, identificar vieses algorítmicos ou compreender os limites éticos do uso dessas tecnologias.
Entre os educadores consultados, 83% afirmam temer os riscos associados ao uso inadequado da inteligência artificial pelos alunos.
IAgora?
Esse cenário ajuda a compreender por que a educação midiática se torna urgente: é como entregar um carro potente a quem ainda não aprendeu a ler as placas de trânsito. Quando crianças e adolescentes recorrem à IA para tudo — tarefas, vídeos, memes —, o desafio não é proibir, mas sim construir repertório para identificar manipulação, erros e vieses antes que isso se torne um hábito.
EUA (NYT/Siena): data centers de IA viram alvo de rejeição
Uma pesquisa conduzida pelo The New York Times em parceria com a Siena University mostra que 61% dos eleitores se opõem à construção de grandes data centers — os complexos de computadores que dão suporte aos sistemas de inteligência artificial.
