O Exame Nacional do Ensino Médio costuma cobrar conhecimentos de literatura associados a movimentos estéticos, contextos históricos e características de cada escola literária.
No caso de O Morro dos Ventos Uivantes, a prova pode explorar:
- Reconhecimento da obra como produção vinculada ao Romantismo;
- Interpretação de metáforas e simbolismos ligados ao enredo;
- Relação entre amor, tragédia e obstáculos sociais na narrativa;
- Comparação com outros autores e obras românticas estudadas no Brasil.
Reconhecimento da obra como produção vinculada ao Romantismo
Embora O Morro dos Ventos Uivantes apresente características que se aproximam de outras correntes literárias, como o Realismo e até o Gótico, sua leitura costuma ser associada ao Romantismo do século 19.
Esse movimento valorizava a expressão subjetiva, os sentimentos intensos e o conflito entre desejo e convenções sociais.
No caso da obra de Emily Brontë, o enredo coloca em evidência paixões arrebatadoras e personagens que enfrentam barreiras sociais e familiares em nome do amor, aspectos que dialogam diretamente com o imaginário romântico.
Interpretação de metáforas e simbolismos ligados ao enredo
O romance utiliza elementos da natureza e do espaço físico como símbolos para traduzir os sentimentos das personagens.
Os ventos que uivam no título, por exemplo, remetem ao ambiente tempestuoso e à instabilidade emocional de Catherine e Heathcliff. O próprio cenário dos morros funciona como metáfora de isolamento, hostilidade e intensidade.
No Enem, é comum que trechos literários sejam explorados a partir de seu caráter simbólico, pedindo ao estudante que identifique o paralelo entre a narrativa e o contexto emocional dos protagonistas.
Relação entre amor, tragédia e obstáculos sociais na narrativa
O relacionamento entre Catherine e Heathcliff é marcado por desigualdades de classe e pelas pressões impostas pela sociedade da época.
A impossibilidade de concretizar o amor entre eles leva a um desfecho trágico, reforçando a ideia de que os sentimentos, por mais intensos que sejam, não são suficientes para superar convenções sociais e econômicas.
Essa relação entre amor e tragédia é recorrente em obras do Romantismo e aparece como recurso para discutir os limites entre paixão individual e regras coletivas, um tema que pode ser abordado em questões interpretativas do Enem.
Comparação com outros autores e obras românticas estudadas no Brasil
No ensino médio brasileiro, o estudo do Romantismo privilegia autores nacionais, como José de Alencar, Gonçalves Dias e Álvares de Azevedo.
Ainda assim, a comparação com obras internacionais permite identificar temas comuns, como a idealização do amor, o conflito entre sentimentos e deveres sociais, além do destaque para a natureza como reflexo das emoções humanas.
Enquanto O Morro dos Ventos Uivantes traz a paisagem inglesa como elemento dramático, obras brasileiras podem usar a natureza local para representar os estados de espírito das personagens.
Essa aproximação pode ser explorada no Enem, pedindo ao estudante que reconheça semelhanças e diferenças entre tradições literárias de contextos distintos.
Por que o tema pode aparecer na prova
Obras clássicas adaptadas para o cinema frequentemente são lembradas em avaliações como o Enem, pois conectam conteúdos escolares ao repertório cultural mais amplo.
Além disso, a abordagem do Romantismo permanece recorrente nas questões de literatura, com foco tanto em produções nacionais quanto internacionais.
