Um projeto literário inovador na escola estadual em Vitória resultou na publicação de um livro que valoriza as vozes dos estudantes. Coordenado pelo professor de Língua Portuguesa, Ricardo Costa Salvalaio, a obra intitulada “Poemas de sorriso negro” celebra a diversidade de temas e experiências dos alunos, promovendo uma expressão autêntica da juventude.
Lançamento do livro
O lançamento do livro ocorreu na manhã de quinta-feira (7), na escola EEEFM “Hildebrando Lucas”, localizada em Maruípe. Os exemplares serão distribuídos gratuitamente, permitindo que todos os alunos e a comunidade tenham acesso a essas produções literárias.
Iniciativa pedagógica
Mais do que incentivar a escrita, o projeto interdisciplinar que se desenvolveu no primeiro semestre de 2025 buscou criar uma vivência significativa em relação à linguagem e à cidadania. Os poemas abordam temas relevantes como Consciência Negra, Empatia, Cultura de Paz, e muitos outros, ampliando o espaço para discussões importantes no ambiente escolar.
Impacto na formação dos estudantes
De acordo com o professor Salvalaio, a produção literária revelou-se uma ferramenta poderosa na formação integral dos estudantes. Ele destaca que, ao desenvolver textos criativos, os alunos iniciam um processo de autodescoberta e reconhecimento de suas habilidades como criadores. Essa prática não apenas melhora a compreensão dos gêneros textuais, mas também promove a emancipação como cidadãos críticos.
Valorização da autoria estudantil
A ideia de publicar um livro impresso surge como uma forma de legitimar e valorizar a autoria dos estudantes, rompendo barreiras históricas que muitas vezes separam os jovens das escolas públicas do universo da produção literária. O objetivo é claro: reforçar a importância das vozes juvenis na cena literária.
Literatura como ferramenta de transformação
“Poemas de sorriso negro” transcende a definição de uma antologia; é um símbolo de resistência onde a juventude negra e periférica assume o protagonismo. O título em si é uma afirmação da identidade racial e cultural dos alunos, sinalizando a literatura como um meio de transformação social.
Com essa proposta, a escola torna-se um espaço de produção cultural, onde os alunos se tornam agentes ativos da cena literária local, estabelecendo conexões entre diversas disciplinas, como História, Matemática, Sociologia e Geografia.
A iniciativa não apenas enriquece o currículo escolar, mas também empodera os estudantes, dando forma às suas histórias e experiências por meio da literatura.
