A administração municipal de Vitória avança significativamente na oferta de educação em período integral. A partir de 2026, cinquenta unidades de ensino em todas as regiões da cidade disponibilizarão essa modalidade. O número chama a atenção ao ser comparado com a situação de janeiro de 2021, quando apenas quatro escolas funcionavam em tempo integral.
A expansão nos Centros Municipais de Educação Infantil e nas Escolas Municipais de Ensino Fundamental que passarão a atuar em período integral criará 2.751 novas vagas nesse formato em relação a 2025. No total, serão oferecidas 12.139 vagas, o que representa 26,68% das matrículas na rede municipal de Vitória.
Com isso, a capital do Espírito Santo supera a meta 6 do Plano Nacional de Educação, estabelecida pelo Ministério da Educação, que prevê uma oferta mínima de 25% das matrículas em tempo integral.
Novas unidades em 2026
As nove instituições que começarão a oferecer o tempo integral em 2026 são: EMEF Juscelino Kubitschek de Oliveira (Maria Ortiz), EMEF Octacílio Lomba (Maruípe), EMEF João Bandeira (Consolação), EMEF Vercenílio da Silva Pascoal (Joana D’Arc), CMEI Ana Maria Chaves Colares (Jardim Camburi), CMEI Darcy Vargas (Santo Antônio), CMEI Georgina da Trindade Faria (São José), CMEI Nelcy da Silva Braga (Maruípe) e CMEI Geisla da Cruz Militão (Nova Palestina). A lista completa das escolas está disponível ao final do texto.
O prefeito Lorenzo Pazolini ressaltou o valor da política de tempo integral para transformar a realidade de muitas famílias. “A modalidade integral permite que crianças, adolescentes e jovens permaneçam e se desenvolvam nas creches e escolas durante todo o dia. Isso abre um leque de possibilidades para os pais, seja para estudar, se qualificar ou entrar no mercado de trabalho. A medida ajuda a reduzir a criminalidade e a violência familiar, transformando a realidade não só dos jovens, mas também de mães, pais e responsáveis”, afirmou.
Nove horas dedicadas à aprendizagem e ao desenvolvimento
O modelo de tempo integral implementado em Vitória transforma a escola em um ambiente de desenvolvimento contínuo, que integra aprendizagem, cuidados, alimentação, cultura e preparação para a vida. A jornada diária é de nove horas, ultrapassando as sete horas mínimas exigidas para caracterizar o tempo integral. Nesse período, os alunos recebem quatro refeições, que atendem a 70% de suas necessidades nutricionais diárias, e participam de um currículo diversificado que incentiva o protagonismo e a autonomia.
Na Educação Infantil (de 6 meses a 5 anos), o currículo inclui acolhimento, momentos de cuidado e repouso, ambientes temáticos organizados pelos educadores e oficinas na pré-escola, onde as crianças escolhem livremente as atividades que desejam experimentar, fortalecendo o protagonismo desde cedo.
No Ensino Fundamental (de 6 a 14 anos), o currículo integrado associa os componentes da Base Nacional Comum Curricular, como Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Arte, Educação Física e Inglês, com práticas e metodologias que consolidam a aprendizagem. Entre elas estão Tutoria, Acolhimento, Educação Científica e Tecnológica, Protagonismo, Orientação de Estudos e Disciplinas Eletivas. O Projeto de Vida, oferecido do 1º ao 9º ano, é o eixo central do tempo integral e ajuda cada estudante a refletir sobre seus desejos, identidade e futuro.
“Discutir educação em tempo integral é ampliar oportunidades e assegurar uma formação que contemple nossas crianças e estudantes em todas as suas dimensões: intelectual, emocional, social e cultural. Esse modelo possibilita uma escola mais dinâmica, com mais espaço para cultura, esporte, ciência, convivência e aprendizados significativos, respeitando os ritmos, histórias e realidades de cada criança e jovem. Em Vitória, investir em tempo integral é investir no presente e no futuro da cidade, com a certeza de que uma educação pública de qualidade, humana e transformadora só é possível graças ao empenho dos profissionais da educação e à prioridade que damos às nossas crianças”, enfatizou a secretária Juliana Rohsner.
A diretora da EMEF Vercenílio da Silva Pascoal, Carol Rosemberg, comentou a importância do tempo integral. “Nossa unidade fica no bairro Joana D’Arc, e essa modalidade de ensino trará muitas oportunidades para jovens que antes ficavam sem assistência fora do horário das aulas. Para nós, profissionais da educação, é muito motivador fazer parte dessa trajetória”, declarou.
Resultados alcançados
Os investimentos da Prefeitura de Vitória e o trabalho dos servidores da Secretaria Municipal de Educação nos últimos anos recolocaram o município como referência nacional na área.
Conforme o relatório Criança Alfabetizada, do Ministério da Educação, que avaliou crianças de até 7 anos em 2024, a capital atingiu o índice de 73,2%, posicionando-se como a 2ª capital melhor classificada do país no ranking nacional de alfabetização. O resultado representa um crescimento de 7,3 pontos percentuais em relação a 2023 e assegura o cumprimento antecipado das metas do MEC para 2024, 2025 e 2026.
Os números mais recentes são ainda mais positivos. Segundo a avaliação de leitura de estudantes do 2º ano, feita pela Secretaria Municipal de Educação em 2025, o índice de leitores nessa faixa já chega a 82%.
O desempenho mostra um progresso claro em comparação a 2021, quando Vitória registrava apenas 28% e ocupava a 12ª posição entre as 26 capitais. No Espírito Santo, a capital obteve o melhor índice entre os municípios com mais de 2 mil estudantes avaliados. A performance levou a cidade a receber o certificado Ouro no Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização, concedido pelo MEC, que reconhece Vitória como referência em políticas públicas de alfabetização.
A melhoria constante na educação também aparece no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. Após um período de estabilização, Vitória elevou o índice dos anos iniciais (1º ao 5º ano) de 5,6 para 6,1, e dos anos finais (6º ao 9º ano) de 4,6 para 5,0.
Relação completa das escolas em tempo integral
- CMEITI Aécio Bispo dos Santos
- CMEITI Álvaro Fernandes Lima
- CMEITI Carlita Correia Pereira
- CMEITI Dr. Denizart Santos
- CMEITI Dom João Batista da Motta e Albuquerque
- CMEITI Dr. Thomaz Tommasi
- CMEITI Eldina Maria Soares Braga
- CMEITI Jacy Alves Fraga
- CMEITI Jacyntha Ferreira de Souza Simões
- CMEITI Luiz Carlos Grecco
- CMEITI Luiza Pereira Muniz Correa
- CMEITI Magnólia Dias Miranda Cunha
- CMEITI Maria Goretti Coutinho Cosme
- CMEITI Maria Nazareth Menegueli
- CMEITI Menino Jesus
- CMEITI Padre Giovanni Bartesaghi
- CMEITI Prof. Carlos Alberto Martinelli de Souza
- CMEITI Professora Cida Barreto
- CMEITI Robson José Nassur Peixoto
- CMEITI Rubens Duarte de Albuquerque
- CMEITI Rubens José Vervloet Gomes
- CMEITI Sebastião Perovano
- CMEITI Silvanete da Silva Rosa Rocha
- CMEITI Valdívia da Penha Antunes Rodrigues
- CMEITI Cecília Meireles
- CMEITI Anísio Spinola Teixeira
- CMEITI Dr. Pedro Feu Rosa
- CMEITI Odila Simões
- CMEITI Reinaldo Ridolfi
- CMEITI Yolanda Lucas da Silva
- CMEITI Geisla da Cruz Militao
- CMEITI Ana Maria Chaves Colares
- CMEITI Darcy Vargas
- CMEITI Georgina da Trindade Faria
- CMEITI Nelcy da Silva Braga
- EMEFTI Amilton Monteiro da Silva
- EMEFTI Anacleta Schneider Lucas
- EMEFTI Edna de Mattos Siqueira Gaudio
- EMEFTI Izaura Marques da Silva
- EMEFTI José Aureo Monjardim
- EMEFTI José Lemos de Miranda
- EMEFTI Moacyr Avidos
- EMEFTI Paulo Reglus Neves Freire
- EMEFTI Paulo Roberto Vieira Gomes
- EMEFTI Prof. Eunice Pereira Silveira
- EMEFTI Ronaldo Soares
- EMEFTI Juscelino Kubitschek de Oliveira
- EMEFTI Octacílio Lomba
- EMEFTI Prof. João Bandeira
- EMEFTI Vercenílio da Silva Pascoal
