O Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos (CEEJA) Vitória, situado no município de Vitória, promoveu um minicurso de informática voltado aos estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), com a proposta de fortalecer a inclusão digital e ampliar a autonomia nas tarefas do dia a dia, nos estudos e nas atividades profissionais.
Operação básica e prática de digitação
O programa abordou noções essenciais sobre o uso do computador, incluindo procedimentos para ligar e desligar os aparelhos, o uso do sistema operacional e medidas de proteção de dados. Também foram realizadas práticas de manuseio do teclado e aperfeiçoamento da digitação, com ênfase no uso de todos os dedos, no reconhecimento de teclas especiais e na aplicação correta de maiúsculas, minúsculas e símbolos.
Ferramentas de produtividade
Outro eixo do minicurso envolveu editores de texto e planilhas eletrônicas. Os participantes aprenderam a criar, salvar e formatar documentos, montar listas, inserir imagens e tabelas, além de organizar informações em planilhas, aplicar fórmulas básicas e gerar gráficos simples, usando esses recursos em situações práticas do cotidiano.
Comunicação digital e segurança na internet
A programação incluiu orientações sobre comunicação digital e segurança online, tratando do uso de e-mail, envio de anexos, organização da caixa de mensagens e identificação de riscos como spam e tentativas de phishing. Foram abordados também conceitos relacionados à criação de senhas robustas, à navegação em sites confiáveis e aos cuidados com dados pessoais.
Introdução à Inteligência Artificial
Como complemento à formação, os estudantes receberam uma introdução à inteligência artificial generativa, com explicações sobre o funcionamento dessas ferramentas, a formulação de comandos adequados e a importância de um uso ético da tecnologia, destacando a verificação de informações e a autoria dos conteúdos produzidos.
Resultados e metodologias adotadas
Os resultados pedagógicos indicaram avanços na autonomia digital dos alunos da EJA, com progresso na digitação, no uso de e-mail, na elaboração de documentos e na navegação segura pela internet. Para superar dificuldades iniciais, como o receio da tecnologia e os ritmos variados de aprendizagem, foram adotadas estratégias como atividades práticas contextualizadas, aprendizagem em pares e plataformas gamificadas para treinar a digitação.
Depoimentos
“Nas aulas, aprendi a digitar com mais agilidade, a me comunicar por e-mail e, acima de tudo, a compreender formas de me proteger na internet. Hoje, sinto-me mais confiante e apto a realizar pesquisas e até a formatar meus trabalhos. O curso ampliou minha visão sobre o que a tecnologia pode proporcionar para as pessoas”, afirmou o estudante Ernane Farias Ramos.
A estudante Maria de Fátima Costa de Araújo contou que, antes do curso, costumava pedir ajuda para tarefas que exigiam o uso de tecnologia. Após a formação, ressalta a transformação em sua rotina e a crescente autonomia. “É uma satisfação poder dizer: ‘Deixa que eu mesma faço!’ Retornei aos estudos em busca de independência, e este minicurso me proporcionou a autonomia digital que eu tanto desejava. Sou imensamente grata”, declarou.
